2 года 16 дней
Максим бежит в садик, забегает в группу сам в верхней одежде. Каждый день дети учат песенки и танцы, готовятся к утреннику – 8 марта.
Утренник прошел на ура. Сначала Максим нас даже не увидел, не испугался зрителей, стоял в центре в первом ряду. Активно пел последние слова каждой строчки. Пританцовывает. Нравится танцевать с Соней. Кружится, делает фонарики, приседает, улыбается. Увидев нас, пошел к нам, мы просим: «Вернись к деткам, мы хотим посмотреть, как ты танцуешь и поешь». Заплакал, когда после утренника пошел в группу, а не к нам. Но быстро отвлекся на мероприятия в группе.
Еще адаптации помогла нам книжка с иллюстрациями режимных моментов о садике: мы смотрим, что делают детки в садике, даем имена нарисованным детям. Мне интересно посмотреть, где на картинке он сам, какую роль он играет на рисунке. Каких детей по именам часто называет. Как называет воспитателей. Книжка помогает 1) знакомству и адаптации детей к детскому садику (показываем, что происходит в садике, обращаем внимание на то, нравится ли ребенку то или иное мероприятие, режимный момент, что он хочет пролистнуть), выявлению трудных моментов для детей, диагностике его социального статуса, отношения с детским коллективом (как зовут этих деток? Где ты? Обратить внимание, рядом с кем он находится, чем занят, на каких страницах не хочет себя называть). Смотрим много рисунков: на обложке дети играют разными игрушками, одни, несколько, опять игра в автобус, один ребенок с игрушкой на странице, приход в садик с родителями, зарядка, занятие по рисованию, уход за животными в живом уголке, утренник (исполнение песни), чтение книжек, строительство из кубиков, игра в песочнице на улице, туалет и умывание, обед, тихий час, игра на кораблике.

2 года 27 дней
Что-то произошло в садике. Максим не хочет ходить в садик, плачет, тянется к нам. Плачет, как только начинают накрывать в садике на стол. На площадках не стал играть с детками. Говорит, что его обижают детки в садике. Начал защищаться кусанием. Так, как мы не отреагировали на его изменения, не дали передышку, не поддержали, он заболел на месяц. Болезнь нас откинула в развитии назад: стал писаться ночью и днем, просить бутылочку с кашкой. Спрашиваем: «Пойдешь в садик?» «Нет, завтра». Конечно, пока он не знает, что означает слово «завтра», но понял, что это  определенная отсрочка, можно радоваться жизни, пока наступит то самое завтра. Мне это напоминает Скарлетт. Любит свою кровать. Это определенный тыл, детский домик.
Каждую шишку свежестукнутую протираем спиртом, тогда она на глазах возвращается в исходное положение и не образуется синяк.

2 года 1 месяц 16 дней
Максим учит геометрические фигуры, цвет, алфавит. Новый этап в аппликации: делаем оригами, бумажный самолетик, с которым потом играем. Разрезаю лист бумаги на 6 частей, на каждой рисую геометрическую фигуру: "Какая это фигура, давай ее вырежем ножницами", - и начинаем вырезать вместе". В развитии речи много новых перемен: он отвечает на вопросы, составляет рассказ по картинкам и пересказ. Начинает склонять существительные.
Продолжается лечение. Максим перед садиком проходил медицинское обследование, сдавал анализы, теперь плакал даже тогда, когда его просто слушали. Мы опять нашли помощь от книжки: Мишка врач идет лечить белочку, берет с собой в сумочку слушалку, лекарство, шприц, грелка. «Спасибо, врач Миша, что вылечил меня», - говорит Белочка. Так Максим перестал боялся слушалки, врача.

2 года 1 месяц 26 дней
Положили Максимку спать в кроватку и шепчемся с мужем, когда и как пойдем завтра в садик. Он услышал, подполз к прутьям с нашей стороны и тоже шепчется про садик.
Может устроить истерику, если мы нарушили привычный порядок действий, например: взяли кружку, начали наливать воду, а не дали ему пустую, а потом наливаем в кружку в его руках. Набираемся терпения, не наказываем, не ругаем, понимаем, что он пытается быть самостоятельным, усвоить действия.

2 года 2 месяца 1 день
Максим не может проснуться в садик. Не хотели щекотать и кричать. Придумали, что экватор поднимает за пижамку. Он стал улыбаться и встал. Нашел среди игрушек машину экскаватор: «Вот экскаватор, который меня будил». Это одна из распространненных причин детских слез о садике утром - невысыпание. Начинаем раньше укладывать спать и сами ложимся. Еще говорили, что птички уже стучат в окошко и просят вынести хлебушек и покормить их. Дорога превращается в интересное событие, по которой кормим птичек.

2 года 2 месяца 3 дня
Максюня уже довольный в садик ходил. Одеваю его я, а ходит он с папой, и ничего нельзя поменять привычного в сборах во избежание истерик. В группу не заходит, пока воспитатель все не бросит и не подойдет встретить, обнять. Но вот просит оставить дома, надоел этот ритм, режим, все по часам, по порядку, а ему захотелось полежать на диване, посмотреть мультики, ох уж эти мужчинки. Говорит, что его детки в садике обижают, я помню, как меня в «золотой рыбке» дети за столом обозвали и я из-за них себя неуверенно и некомфортно чувствовала в садике. Один раз врач вовремя назначил лечение, без которого повторилась бы моя детская – какая тесная связь, возможность вспомнить и переосмыслить все взрослым умом и помочь своим детям. Вот так и ломаем опыт. Труднее детям, у которых рядом нет родителей, а связь такая же сильная.
Максим в садике, привела его, во дворе погуляли, вышли его одногрупники, он от них домой зовет, он спокойно играет, вежливо спрашивает: «Мозя?» (можно?) А они грубые: хвать, рвать, все падает, он на них как на диких смотрит, опасается, лишний раз не играет. Хотя игрушки заинтриговали, пошел играть, нашел акулу и рыбку и делал из них паски... а я затерялась среди детей - предательница.

2 года 2 месяца 5 дней
Награда за садик - в субботу пошли в кукольный театр на Кошкин дом, до этого 2 часа ждали, устали гулять и сидеть в Макдональдсе... Ерзал на стуле во 2 действии. Смысл узнал и понял. А куклы в музее его впечатлили: «Кто то?» - по 7 раз на каждую куклу...

2 года 2 месяца 13 дней
Максим пригласил в гости старшую девочку. Они вместе стали играть в сюжетно-ролевые игры. Она распределяет роли, и Максим их выполняет. Ему интересно наблюдать за ней. Знакомая отдала куклу. Максим целый день ее одевал, кормил, катал на своих машинках и укладывал спать.

2 года 2 месяца 15 дней
Максим считает до 10. Спрашиваем: «Сколько мультиков тебе включить, покажи» «Раз (два, три)» Учится показывать на пальчиках до пяти. «Дай пять (две…), красную (желтую…)» Показывает сколько ему лет. Так же просит конфетки, книжки. Едем в транспорте, Максим спрашивает: «Пиехали?» «Нет, еще 2 станции, осталась одна станция (каждый раз загибаем пальчик)» Одеваемся, говорю: «Давай правую ножку, левую туфлю»
Запомнил, где только что купили мороженное, чипсы, вафли… В следующий раз, проходя мимо, просит купить. Если не хочется пока истерик – нужно избегать покупок на глазах у ребенка. Мы учим считать деньги, чтобы отдать продавцу. Опять подходим к магазину: Максим просит что-то купить, но я отвечаю: «У меня нет с собой денег, которые мы можем посчитать и дать продавцу». Задумался, пошел спокойно дальше.
Дома, в садике, у бабушки – он разный, адаптируется к режимам, разная степень самостоятельности, (кушает, какает). Знает подход к каждому взрослому: что, как, у кого попросить. Продолжаем держаться той позиции: ты любимый, хороший, сильный, умный мальчик, но сейчас сделал (поступил) не правильно. Начал говорить: «Больше не буду». Не дает детям свои игрушки, ищем варианты: «Покажи, как ты играешь этой игрушкой, расскажи, какие у нее части, какого она цвета, что она умеет…»

 2 года 2 месяца 18 дней
Максим приехал в гости к бабушке и дедушке. Там нет компьютера, мультфильмов. Зато мы наши диапроектор и пленки с диафильмами. Теперь папа вспоминает детство, ложится перед сном рядом с сыном и читает ему диафильмы. Интересно, что ребенку понравились те же диафильмы, какие папе в детстве. Утром спрашивает: «Ты проснулась?» Дождалась нежных слов от ребенка, обнимает за ноги и говорит: «Мама, я тебя любу». Воображение: рассказывает о волке, который догоняет зайчика, а тут бегемот. Его рассказ-сочинение - из 9 предложений. Потом рассказывает о жонглере, показывает, спрашиваем: «Где ты видел такого дядю?» Отвечает: «В детском садике».

2 года 3 месяца 2 дня
Максим сидит, взял лист с напечатанным текстом, читает: «Это Максим, мама и папа. Они идут из садика домой. Они идут по этой доложке (рисует черту)». Просит краски: «Мама, дай каску» «Кашку?» «Нет клллласку (старается произнести Р)» Ходим на кружок керамики: лепит пирожки, булочки, а я леплю птичку, которая будет кушать эти булочки. Учится координации движений пальцев, кистей рук. Идем домой, говорит что-то и перед словами вставляет: «А-а-а-а (заикается)». Я игнорирую, веду себя как обычно, разговариваю. Через какое-то время он сам говорит: «Мама, я хочу говорить вот так: А-а-а-а». «Зачем? Ты хорошо разговариваешь. Так говорят детки, которые не могут сказать слово, вспомнить букву, торопятся, волнуются». Подумал, начал говорить нормально. Больше к этой теме не возвращались. Идет по дороге – настоящий мальчик, везде залезет, поднимает палки, сбивает ими одуванчики, собирает камни. Пришел домой: снял сам молча свои шорты, которые замарал, и пошел постирал в тазу.

2 года 3 месяца 15 дней
В садике подводят итог года для группы Максима: «За этот год все детки сняли памперсы, сели на горшки; оставили соски, перешли к ложкам; научились считать до пяти, выучили основные цвета, знают несколько стихотворений; научились находить себе занятия в группе; начали объединяться в пары, играть в сюжетные игры… Борцы за справедливость, защищают младших и более слабых, не понимают необоснованные запреты и действия».

2 года 3 месяца 18 дней
Наступил «период оздоровления». В Украине все летом стараются пойти в отпуск, поехать на море и к родным, которые живут в маленьких городах, но чаще всего имеют свое хозяйство. Мы оставили садик и поехали с ребенком к бабушке и дедушке оздоравливаться. Он очень быстро установил летний режим.
Утром просыпается, немного лежит в кроватке, иногда разговаривает сам с собой, а потом вылезает и идет к нам: «Добое утло». Переодевается, кушает, садится на горшочек, а потом выходит гулять: «Пацаны, я выхозу». Самостоятельно одевается, но не застегивается. Согласовывает действия с другими детьми, делится игрушками, добрый, щедрый, наивный.
День проходит быстро, он любит ходить встречать дедушку с работы. Спрашивая: «Ну це то ты мне купил?» Потом помогает дедушке и в огороде, и на рыбалке, и кормит каждый день нутрий, и ходит на речку. Ходит за дедушкой с инструментами, то постукивает, то пытается сумку поднести, то насос качает. Одевает такую же кепку, как у дедушки.
Любит купаться. Смешно чистит зубки, полощет рот.
Вечером просит почитать книги, в том числе по заниматься по развивающим журналам: «Учимся с мамой».
Перед сном смотрит детскую программу с мультиком, переодевается в пижаму, кушает, идет на горшок, а потом в свою кроватку. Спрашивает: «Наступила ночь?» «Да, наступила ночь, в окне темно». «Спокойной ночи». Если мы стояли, задерживались в комнате, то говорил: «Ну иди тозе спать».

2 года 4 месяца 5 дней
Говорит хорошо, склоняет, спрягает слова, даже если незнакомые, поправляется, если я называю слово по-другому. Начинается интересный период для наблюдений за речью. Точнее детским словотворчеством. Записываем его тонкие наблюдения.
Во время беременности очень хотелось творчества, общения, путешествий. Это характер моего малыша. У него поразительное восприятие мира.
Вот стоят на полке простирилизованные банки: одна трехлитровая, двухлитровая и шесть литровых. Он говорит: папа-банка, мама-банка, детки-банки, Максим. Через два дня банки использовали по назначению и убрали, осталась одна трехлитровая. Утром проходит Максим мимо полки: «Ах, а где же детки? Детки-банки? А-а, мне варенье заклыли…»
Стоит рядом с окном, тихо. Подхожу и сажусь рядом, а он за руку отводит и спрашивает: «Что то?» Я увидела в лучах солнца пылинки, которые переливаются…

2 года 4 месяца 10 дней
Разговариваем о малыше, который скоро появится в нашей семье. Готовим к появлению сестренки или братика. Он готов поделиться своей одеждой, игрушками. Когда мы сидим, обнявшись, малыш реагирует на тепло от братика и шевелится, Максим иногда с интересом прислушивается, а иногда боязливо отходит. Понимает, что мама не может взять на руки, что маму нужно беречь.
Покушал, приходит и показывает свой живот: «Там кашка». Мы говорим: «Ого какой большой животик». Отвечает: «У меня там братик» (так я говорила, когда была беременная второй раз).

2 года 5 месяцев 21 день
Максим очень любит слушать чтение книг. Садится перед мамой и смотрит картинки, говорит, что почитать, быстро запоминает стихи, рассказывает с мамой по слову.
Первое расставание с мамой: мама поехала «на работу». Сын поцеловал, спокойно попрощался. Очень грустно, непривычно. Хотя он уже достаточно самостоятельный и разумный человечек, но постоянно мысли о том, как он, что он делает. Он вспоминает, разговаривает по телефону. На вопрос: «Где мама?» Отвечает: «В Хакиве, на лаботе».
Первые два вечера ходил молча, поглядывая на полку с книжками, а потом взял одну и подходит к бабушке: «Бабуська, мамы нет, ты мне почитаешь?» Какая мудрость.

2 года 5 месяцев 24 дня
Купили конфеты и красиво раскладывают с бабушкой в вазу, бабушка говорит: «Папа сладкоежка сейчас придет, мы будем его угощать конфетами». А Максим говорит: «И маме повезем конфетки…» Сообщает по телефону свои дела, новости и отходит, не любит особо общаться по телефону и слушать.

2 года 6 месяцев 12 дней
Приехал муж позавчера вечером, а вчера вечером - Максим, и времени ни на что не хватает. Максим и сам себя хорошо умеет занимать – соскучился по комнате, по книжкам, по кроватке, по компьютеру, по игрушкам – хватает то одно, то другое. Вот так состоялась наша встреча: Максим вышел из метро за ручку с дедом и папой, такой деловой, смотрит вниз на землю. Сначала вышла бабушка Лариса, которую он не видел почти год, но он ее не заметил. Им пришлось остановиться и спросить: "Это кто?" Он засмущался, как девочка, заулыбался и отвернулся в сторону – узнал, но отвык. Ко мне быстро привык, хотя при встрече чуть засмущался, но ручку дал и подбежал обнять. Подрос, повзрослел, одет классно, говорит хорошо, послушный. Макс кудрявый, обросший, мы с бабушкой зовём его ЛЕНИН, добавляем – сыночек. Ему понравился бабушкин подарок - российский флажок, он даже спать с ним лёг, понравилась книжка «Почему» - он изучил картинки, остальное - потом. Вчера разрешил бабушке снять с себя трусишки и штанёшки, а сегодня не дал снять пижамную рубашку – пошёл к маме.

2 года 6 месяцев 14 дней
Из бабушкиных наблюдений со стороны: «Общаются они как взрослые. Собираются гулять, он её торопит: «Мама, посли». Раз 5 вопрошал, а потом говорит: «Ты готова?» И она серьёзно соглашается. А перед этим подходит ко мне и спрашивает: «Ты разрешишь погулять с мамой?» Говорю: «Разрешаю – гуляйте». Когда по ТВ концерт, и даже если солисты поют без микрофона, он достаёт свой синтезатор, подсоединяет микрофон и поёт, приближая и отдаляя от рта и прикрывая глазки. А потом встаёт и танцует, умиляя бабуську. И мама расцвела, наблюдая за сынишкой. Мама Лена даёт Максику лекарство, а он вежливо: «Не, не надо, спасибо», - и отходит. Сразу же руки опускаются, чтобы догонять и всовывать. На животик показывает и объясняет – там братик. А малыш там уже ровно 40 недель. Понравилось ему, похоже, под сердцем мамочки…мы сделали прогнозы: муж думает – родится завтра, я – послезавтра, а Лене осталось сказать – послепослезавтра (в четверг, забегу вперед – так и получилось). Живот увеличился за 4 последние дня, она с трудом встаёт со стула, вечером устаёт, но сейчас ей привезли долгожданный и любимый «стимулятор» (сына), и она ожила, быстро двигается, быстро встаёт. Мы уже высчитываем предполагаемый вес второго малыша– 3700-3900.»

2 года 6 месяцев 16 дней
У Максика родилась сестричка. Он пришел с бабушкой ко мне в роддом, принес кефир и стал проситься ко мне в палату. Мы договорились, что завтра он придет забирать нас домой. Так как по УЗИ ждали братика, то сначала он удивися и просил все-таки братика, но потом смирился и с сестричкой.

2 года 6 месяцев 24 дня
С интересом и участием за всем наблюдает, даже когда называли разные имена, чтобы назвать ее, стал переживать и сказал уверенно: "Это Агелина!" Мы называем второе, малышка начинает хныкать, а брат заступился: "Не надо насивать (называть), это Агелина!"

2 года 7 месяцев 18 дней
Максик сильно переболел вирусной инфекцией (вся группа в садике, включая воспитателя). Привезли Максима от бабушки - ему бы там нужно было подлечиться, а мы его недолеченого в садик неотопляемый - неправильный ход, мол само пройдет, времени нет лечиться, а он через 3 дня инфекцию принес нам. Муж его просит выпить лекарство выжидает, он должен понять причину и свыкнуться, что придетсяя выпить, чобы не было насилия – и он действительно сам берет в руки ложку и пьет, но выжидаем по 5 минут, ходим с лекарством за ним и аргументируем. У него итак аппетит не очень, а теперь совсем ест плохо... чем кормить?! Ох уж этти детти, пока их вырастишь...)

2 года 7 месяцев 20 дней
Очень нежно к сестре относится, гладит, а мы переживаем, как бы что не случилось, как бы не заразил, отгоняем, на что он сильно обижается. Я поняла, что главное – не озлобить, не настроить сейчас против друг друга, не сделать третим лишним или менее важным, хорошим, нужным для нас, е отбить желание омогать и общаться с ней, ухаживать вместе. Он любит сестренку, не может пройти мимо и не погладить. Говорит: «Агелинка, кажи маме «гаи-гаи» (ударный а)». Это то, что она часто теперь говорит. Я перефразирую: «Ангелинка, скажи Максу «гаи-гаи»». Она поворачивается в его сторону и улыбается - он счастлив.

2 года 7 месяцев 24 дня
Сейчас все записывается и остается на уровне подсознания у ребенка, оно закладывает основу: как ко мне относится каждый член семьи, какую роль среди членов семьи отвели мне, какой я, как ко мне относятся сверстники и т.д. Поведение не регулируется сознанием и нравственными нормами, оно поддается чувствам, настроению, выражается спонтанно. Вырастая, мы не помним очень многое, но именно оно влияет на нашу самооценку, объясняет наше отношение к другим членам семьи. И только то, что мы можем вспомнить из детства – какие-то отдельные картинки – находятся в нашем сознании.

2 года 7 месяцев 28 дней
Заметила, что он стал более раним среди сверстников и остро реагирует даже на наши упреки и недовольства; (повышение голоса и ругание его - вообще теперь отсутствуют в нашей семье). Говорит: «Уеду к бабушке и дедушке...» Когда отвечаем: «Ну и езжай!» Когда ловлю, щекочу и говорю: «А я тебя не отпущу, я же тебя люблю, скучать буду!» Смеется. Когда серьезно спрашиваю: «А как же мы?» Он забывает про обиду: «Я вас с собой возьму».
Внимание к себе тоже замечает, ценит: «Ты меня встретила на крыльце? Это ты меня сегодня из садика забрала?» Стоял и смотрел на деток, они забрали у него свой мячик, потом разбежались по домам, подхожу целую в щечки - расцвел и начал бегать.

2 года 8 месяцев
Пришел с садика поцарапаный мальчиком, ко мне прижимается, глажу, а потом поворачивается, услышав запах молока: «Ну где твоя дочка? Корми ее!»

2 года 8 месяцев 3 дня
Вчера в больнице увидел детей, говорит: «Мама, можно потрогать вон ту маленькую девочку?» Она его шлепнула ручкой. Он ушел расстроенный ко мне и встал молча. Говорю: «Она общаться не умеет, подойди поздоровайся». Все получилось. Он за ней преданно ходит. А она уже со всеми переобщалась, везде излазалась, всех пошлепала, у всех все повыпрашивала и позабирала...

2 года 8 месяцев 4 дня
Сидим на лавочке рядом с мужчиной, он читал студентам этикет. Разговорились о детях и воспитании. Мы сошлись на важной мысли: «Повышение голоса на ребенка – не допустимо, оно говорит о нашей слабости, бессилии, отсутствии аргументов и терпения». Нам кажется, что мы в крике сильнее, но малыш в этот момент мудрее. Если он тоже пытается крикнуть в ответ – пытается показать нам, как это выглядит со стороны, поговорить на равных. Хуже всего, если малыш замыкается, обижается на вас. А ведь без аргументов он не сделал выводов, поэтому его поведение не изменилось. Смысл обид?

2 года 8 месяцев 5 дней
Хорошая программа: «Супер-няня». В проблемную семью, где много детей, приходит няня, анализирует проблемы воспитания, высвечивает первопричины, помогает. Чаще всего организует режим, отношения между родителями, учит методам наказания, например «Стул-наказание»: строгим голосом предупреждаем ребенка: «Будешь так себя везти, мне придется тебя наказать и посадить на стул!» Потом садим: «Сиди и думай, пока мама не разрешит встать». Перед тем, как разрешить встать – нужно, чтобы ребенок извинился.

2 года 8 месяцев 6 дней
Рисуем с Максимом и лепим. Сам просит ему достать то, что нужно для желанной деятельности. В рисовании главное научить как правильно пользоваться красками, как правильно держать кисточку. А потом дать свободу проявлению творческому. Любит составлять крупные пазлы.

2 года 8 месяцев 7 дней
Раньше говорил чище и четче, а после лета у бабушки, где активно общался с детьми, которые не четко выговаривают все буквы, шепелявят, стал повторять. Прошу: «Скажи еще раз правильно (сама называю слово. Он повторяет, главное – не обижается, старается, понимает, что все говорят не так)».

2 года 8 месяцев 11 дней
Играем со старшим ребенком: «Покажи, где у маленькой сестренки ушки, ножки, нос (пип), ручки…» «Ангелина, скажи маме: «Гаи-гаи»» Вторю: «Ангелина, скажи Максимке: «Гаи-гаи» Максимка смеется. Подносим навстречу друг другу: «Лобик-лобик, носик-носик, ушки-ушки, ручки-ручки». Для другого возраста нужно придумывать другие игры.

2 года 8 месяцев 13 дней
Сидим на пеньке, читаем, солнце, а рядом в коляске спит сестренка… Мультфильмы практически полность заместили книжки и чтение. Понятно, что когда ребенок вырвастет, то будет предпочитать телевизор и компьютер вместо книги. Хотя такое приятное личное взаимодействие с ребенком, когда садишь его к себе и читаешь, говоришь по картинкам, спрашиваешь его мнение…

2 года 8 месяцев 15 дней
Не умеет самостоятельно укрываться и мерзнет ночью. Это грустно. Как научить натягивать на себя, а не только скидывать, когда жарко.

2 года 8 месяцев 22 дня
Жвачка – проблема века. Дети так и хотят съесть жвачку, готовы доедать выплюнутые жвачки, поднятые с земли. Нужен глаз да глаз. Но а когда не усмотрим? Нужно найти какие-то слова, чтобы понял и не стремился их поднимать…

2 года 8 месяцев 23 дня
Сам одевается и обувается, занимается этим процессом с удовольствием. Осваивает расстегивание пуговиц. Обходит лужи, расстраивается, когда испачкается. Идем по улице с Максимкой, он обязательно держится за коляску, помогает. Вдруг спрашивает: «Мама, мы налево повернем?» Говорю: «Направо. Покажи, где правая ручка? Правильно, а ножка? Повернем за ними, значит направо». Идем и всю дорогу комментируем: «Повернули налево, теперь направо, опять налево».
Учимся переходить дорогу: «Максим, переведи меня через дорогу, когда можно идти? Почему? Где переходить дорогу? А тетя правильно перешла?»
Поднимаемся по лестнице: «Левой, правой» Или по лестницам идем – спрашиваю: «Какая выше ножка, какой рукой держится за перила?» Или считаем ступеньки, начиная с первого этажа до 10, и дальше 11, 12, 13… Или поднимаемся по ступенькам и произносим буквы: «А, б, в, г…» Сначала весь алфавит называла я, теперь через букву называем с сыном, я то начинаю с "а", то с "б". Важно, что сначала он научился выделять из окружающего мира речь, слова и буквы, просит: "Почитай" или спрашивает: "А здесь что написано?" Теперь мы запоминаем отдельно алфавит, отдельно зрительно знакомимся с буквами, играем. Главное понять, что нужно услышать в слове буквы, назвать первую. Играем: «Я скажу слово, а ты назови первый звук», «Я скажу букву, а ты слово».

2 года 8 месяцев 26 дней
Постоянно говорила: «Девчонка, мы девчонки». Максим вторил мне. Уехал на выходные к бабушке, пошел вчера к нутриям поздороваться, а уходя кричит им: «Пока, девчонки!»

2 года 8 месяцев 29 дней
После садика пошли с Максимом в парикмахерскую в первый раз. Это важно для формирования самооценки. Плюс это необходимый опыт для сюжетно-ролевой игры в ближайшем будущем в садике. Сначала ему все понравилось, а потом устал, закрывал глаза от фена, брызг, металлической расчески. Но потом довольный всем рассказывал: «Меня тетя в парикмахерской подстригла». Проходим постоянно мимо, а он показывает: «Вот тут тетя подстригла».
Сам покупки делает. Дает деньги, называет, что нужно ему купить.

2 года 9 месяцев 2 дня
День расписан по часам. Накладываются два режима: Максима и Ангелины. Есть правила, например: после улицы всегда моем руки (моем жидким мылом, это очень нравится). Утром и вечером чистим зубки (я сажусь перед ним на корточки и сама чищу, он стоит рядом и чистит со мной, глядя на меня). Разделись – складываем аккуратно вещи на место, поиграли – убрали игрушки на место, порисовали – убираем на место, потом берем следующие предметы, поели – помыли посуду (маленькое помещение обязывает ответственнее относиться к порядку, приучать к труду). Делаем зарядку, но не каждый день, к сожалению. Учимся заправлять кровать. Максим с удовольствием помогает готовить, стирать, купать сестренку. Главное, все посильное доверять, воспитывать желание помогать и трудиться, радость за результат и оказанную помощь, трудолюбие.

2 года 9 месяцев 6 дней
На выходные ходим в ботанический сад, вместе везем коляску, показываю белку, потом бабушку, которая кормит голубей, набираем чистой природной воды для чая. Целую Максимку в щечки, а он вытирается.

2 года 9 месяцев 12 дней
Режет ножницами (должны быть заранее отложены всякие разные кусочки, которые можно резать и журналы, газеты, из которых можно вырезать картинки.). Готовимся к аппликации.
Любит лепить. Я показываю, как можно что-то лепить, он рядом делает второй такой же предмет, обыгрываем. Любит киндер-сюрпризы, особенно сами сюрпризы. Складывает их под подушкой (два приведения, но он их зове человечками). Если что-то не по его, говорит: "Все, я с тобой не дружу". Взвесились и измерились: 95 см, 15.700 с одежкой зимней.
Вечером мы с мужем разделились: он укладывал Максима, а я Ангелину. Стал папа гладить сына рукой по голой спинке, а сын ему говорит: «Ой папа, у тебя руки… ты же не побрился! (шершавые от мозолей)»
Увидел, что болит зуб у тети, комментирует: "Надо ремонтировать". Интересный возраст с 2 до 5, можно записывать за одним ребенком интересное словообразование, за другим - мудрые высказывания, за третьим - юмор...
Макс ждет деда мороза. Просит книги и мультики про медведя, бабу ягу и деда мороза. Хочу его сводить, покататься на льду на коньках, в цирк на елку и в кукольный театр, может в макдональдс. А еще будут елка в общежитии и в садике. Вот такая программа на декабрь. Рад сестренке, кричит мне в восторге: «Ой, она мне что-то сказала! А, она сказала ГУ!» Обнимает ее и меня по очереди. Учим с ним буквы: поднимаемся по лестнице, говорю алфавит по букве на ступеньку, качаю на качеле – говорю алфавит по букве на качание. Сам спрашивает меня, показывая на Ангелинкин поздравительный плакат: «Это какая буква?» Просит прочитать надписи на тюбике зубной пасты и ручки, запоминает и повторяет с интересом.

2 года 9 месяцев 14 дней
Стреляет из ружья, говорит: "Умирайте!" Сам ложится на пол и претворяется убитым, а потом подглядывает и смеется. Приходит как-то домой  насупленный, спрашиваю: "Что случилось?" "Не пойду играть с детками, там Лешин папа меня ругает". Пойдем, его спросим за что. Идем, выясняем, что он из ружья стреляет, тычет, не понимает, что нужно на расстоянии, помирились и остались играть вместе. Он рад, что мама помогла уладить конфликт.
По телевизору идут бальные танцы, хочу выявлять задатки и увлечения, спрашиваю: "Максим, красиво танцуют парень и девушка? А ты хочешь танцевать так? Представляешь, будешь с девочкой красивой танцевать?" А он отвечает: "Я буду танцевать с мамой! А вообще я не буду танцевать". Пошла готовить на ужин котлеты, Максим пошел мне помогать. Все перекрутили, я пожарила, а Максим рассказывает, какие продукты нужны для этого блюда. Надо будет завтра закрепить эти знания.
"Максим, ты маленький, поэтому..." - начинает кто-то свои объяснения. Максик прерывает: "Я не маленький!"
Наблюдательный, идет, замечает, что изменилось, у кого дверь поменяли, где что покрасили, где что повесили, заменили...